“أنت غبى، أنت مبتفهمش.. إلخ”، جمل تتردد كثيراً للأسف فى بيوتنا ومدارسنا، خاصة مع بدء العام الدراسى، الحقيقة أنه لا يوجد طفل غبى ولا يوجد إنسان غبى، كلنا أذكياء، ربما تقولين: «ولكنه لا يفهم من أول مرة» أو شيئاً من هذا القبيل، واحد من أسباب ذلك هو تقديم المعلومة الطفل بالطريقة الخطأ، أو الطريقة الغير ملائمة لقدراته، وهذا ما سوف نناقشه فى هذا المقال. نظرية الذكاءات المتعددة
هناك ثمانية أنواع من الذكاءات هي: الذكاء اللغوي، والمنطقي الرياضي، والبصري الفراغي، والجسمي الحركي، والموسيقي، والاجتماعي، والذاتي، والطبيعي.
الذكاء الواحد يظهر بأشكال مختلفة لدي مختلف الأشخاص.
الذكاء لا يعنى أن تكون عبقرياً، ولكنه القدرة علي حل المشكلات أو إنتاج أشياء جديدة مفيدة.
لا نستطيع أن نقول أن شخصاً ما يملك نوعاً معيناً من الذكاء بشكل مرتفع، إلا إذا توافرت لديه الكثير من مظاهر هذا الذكاء.
لا يوجد أحد تنطبق عليه مظاهر نوعاً من الذكاء من الألف إلى الياء، ولكن نستطيع أن نقول أن شخصاً ما يملك قدراً مرتفع من أحد الذكاءات إذا انطبقت عليه معظم أو الكثير من مظاهر هذا الذكاء.
كلنا نملك كل أنواع الذكاءات ولكن بنسب مختلفة.
قد تجدين شيئاً من التداخل بين بعض الذكاءات، لأن العمل الواحد يتضمن أكثر من ذكاء، كالمدرس تحتاج إلى الذكاء اللغوى لتوضيح الأفكار والمعلومات، والاجتماعى للتعامل مع الطلاب.. إلخ». أنواع الذكاءات
لعلكِ الآن تتشوقين لاكتشاف ذكاءات طفلك، لذلك هيا نتعرف على مظاهر كل ذكاء وطرق التعلم الفعالة مع صاحب نوع من هذه الأنواع، فى هذا المقال سأعرض الذكاء اللغوي:
مظاهره:
يحتفظ بمفكرة خاصة.
يعبر عن أفكاره بالكلمات جيداً، يحكي نكاتٍ وقصص.
يتعلم المفردات بسهولة.
يملك حصيلة لغوية جيدة ويكتب أفضل بالنسبة لأقرانه.
مستمع جيد.
ذاكرته جيدة للأسماء، والأماكن، والتواريخ، والأرقام.
مواده الدراسية المحببة هي اللغات والتاريخ.
اهتماماته.. القراءة، الألعاب الكلامية «مثل الكلمات المتقاطعة وما شابهها»، الدخول في مناقشات، الاستماع إلي الأخبار والبرامج الحوارية، تأليف القصص.
طرقه المفضلة فى التعلم:
الاستماع إلي المحاضرات.
القراءة.
المناقشة.
الكتابة.. كالتلخيص أو كتابة آرائه فى موضوع التعلم.
التحدث والترديد بصوت عالٍ.
رؤية الكلمات، فمثلا.. ربما لا يستطيع التركيز إلا إذا قرأ بنفسه، أو كان ينظر إلى الكلمات وهى تُقرأ له.
الالتقاء بشخص ذي علم بالموضوع محل الدراسة.
تأليف التشبيهات لإدراك الأفكار.
الاستعانة بقاموس ومعجم للتعرف علي معاني الكلمات الجديدة، ومشتقاتها ومرادفاتها، وهجائها. الذكاء المنطقى الرياضى
مظاهره:
يتميز بالدقة والنظام، ويحب الأنشطة التي تعتمد على قواعد.
شغوف بمعرفة الطريقة التي تعمل بها الأشياء.
يسأل أسئلة كثيرة لفهم الأسباب والنتائج «لماذا، ماذا لو.. إلخ».
يشعر بالحاجة لقياس الأشياء وتصنيفها وتحليلها.
يحب أن يحل المشكلات بطريقته الخاصة.
مواده الدراسية المفضلة «الحساب والعلوم».
يفضل الألغاز والألعاب التي تتطلب تفكيراً منطقياً واستراتيجياً كـ«الشطرنج».
يحب القراءة في الرياضيات والبرمجة والطبيعة، ويتابع التطورات العلمية.
يهوى زيارة المتاحف العلمية ومعارض الاكتشافات والمخترعات الحديثة.
يجري العمليات الحسابية في عقله بسهولة.
يفكر في المفاهيم المجردة بلا كلمات أو صور.
يميز الأنماط التكرارية بسهولة، مثل.. ترتيب الألوان أو المنتجات في المتجر بطريقة معينة، وأنماط الهجاء «مثل سوسو، مرمر.. إلخ».
يستطيع شرح الكيفية التي يقوم بها بأي شيء.
يمكنه البرهنة على صحة رأيه.
يستفيد من خبرات الماضى.
يربط بين المعلومات.
يميز بين الحقيقة والرأي الشخصي.
مثال على الفرق بين الحقيقة والرأى: منهج التاريخ يحتوى على 10 فصول «حقيقة»، المنهج طويل «رأى».
طرقه المفضلة فى التعلم
وضوح التوقيتات والتفاصيل المطلوبة لما يُكلّف به.
تلخيص المعلومات وتنظيمها في شكل كلمات أو رسوم توضيحية.
إجراء الأبحاث والتجارب.
يمل بسهولة من الأنشطة المتكررة، لذلك يحتاج إلي أن يكون منهمكاً ومشاركاً.
ابتكار التشبيهات لتوضيح الأفكار والمفاهيم. الذكاء الفراغي / البصري
مظاهره:
لديه أحلام يقظة أكثر من أقرانه.
يفضل الفيديو والصور وألعاب البازل والمتاهات وقوة الملاحظة والفنون، مثل.. «الرسم والتلوين والنحت».
يحب الهندسة أكثر من الجبر.
يميز التفاصيل جيداً.
يرسم أثناء النقاش والاستماع والسرحان.
قادر علي تصور الأشكال أو الأفكار فى خياله ووصفها.
يقوم بفك وتركيب الأشياء بسهولة.
يتذكر الأماكن التي يزورها ويصل إليها بسهولة.
يفهم طرق العمل المرسومة المرافقة للألعاب والآلات.
طرقه المفضلة فى التعلم
استخدمى الوسائل البصرية كالخرائط والصور ومقاطع الفيديو.
يحب الكتب التي تكثر فيها الرسوم والأشكال.
رسم لوحة يعبر فيها عما تعلمه.
التقاط الصور الفوتوغرافية أو تصوير أفلام الفيديو لما يتعلم.
تصميم الرسوم التوضيحية لشرح وتلخيص المعلومات.
استخدام الألوان كأكواد أثناء المذاكرة.
ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك
اكثروا من الحمد
.. استغفر الله الحمد لله ..
يأتي على الناس زمان تكون العافية فيه عشرة أجزاء :
تسعة منها في اعتزال الناس وواحدة في الصمت 🤐
- الإمام علي بن أبي طالب
_ فَصَبْرٌ جَمِيلٌ ۖ وَاللَّهُ الْمُسْتَعَانُ _
« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
12-11-2016
