في تعاون اخوي رائع من اخواني في السلك المدرسي
قررت ان اربط قسمي بالواقع التعليمي الذي اعيشه
وها انا ذا ابدا اول مواضيعي الواقعيه معكم
حوار ساخن مع اخوني وزملائي بالمدرسه
ونبدا حوارنا
الحلقة الثانية
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخواني وأخواتي أعضاء منتدى الحقله
يشرفني ويسعدني أن أقدم لكم حوار ساخن
مع معلمي مدرسة الحقله كل ليلة سيدور الحوار مع معلم
وكما هو معلوم لدى الجميع أن عملية التوأمة نفذت منذ شهر وأكثر تقريبا
ومجمع مدرسة الحقلة لديه توأمه في مدرسة أبو حجر الابتدائية بنين (الاسفل)
في الفترة الثانيه من الساعة العاشرة والنصف صباحا الي الساعة الواحده وربع ظهرا
وقد تشرفت بالحوار في الحلقة الثانية مع الاستاذ والوكيل /علي يعقوب أحمد نجمي
السؤال الاول
الاستاذ/يحيى: ما الفارق بين مدرسة الحقلة ومدرسة أبي حجر؟.
الاستاذ/علي :لا أرى فرقا بين المدرستين لأن خشرم النحل يصنع خلاياه و يضع عسله أينما حل في أرجاء مملكتنا الآمنة الحبيبة .
السؤال الثاني
الاستاذ/يحيى: أذكر الإيجابيات والسلبيات التي تلاحظها في مجمع الحقله.
الاستاذ/علي:السلبيات : إن وجدت مع التعاون ستصبح ايجابيات بإذن الله و لولا وجود السلبيات ما ظهر أصحاب الهمم العالية.
أما الإيجابيات :
1 -الإحترام و التقدير المتبادل بين المعلمين الذي قل ما تجده في هذا الزمن. .
2 - الكنز الذي يملكه مجمع الحقلة من المعلمين القداماء الذين يعدون قدوة
و نبراسا يحتذى به في الصدق و الأمانة على أداء الرسالة.
3- الكنز الآخر المعلمون الحديثون الذين يملكون طاقات كامنة تحتاج فقط إلى إعطائها الفرصة لتثبت وجودها
بالإضافة إلى ما يقدمونه من جهد و إخلاص في مجال التدريس.
4 - طلاب مجمع الحقلة من أسر معروفة طيبة ، منتظرين منا أن نصنع منهم جيلا يحقق مراكز متقدمة
في مستقبلهم التعليمي و العملي.
السؤال الثالث
الاستاذ/ يحيى :بصفتك وكيلا في مجمع الحقله/ تحدث عن المطلوب من أولياء الأمور في متابعة أبنائهم.
الاستاذ/ علي :مع وجود قنوات التواصل الإجتماعي الحديثة سهلت من تواصل أولياء أمور الطلاب مع المدرسة
و خير مثال على ذلك القروبات التي أنشئت في مطلع الفصل الدراسي الحالي كالقروبات الصفية و قروب أولياء الأمور
الذي أنشأه قائد المجمع / عبدالسلام ابو عقيل
فنرجو من أولياء الأمور استغلالها الإستغلال الأمثل لمتابعة أبنائهم أولا بأول.
كما أرجو منهم ألا يبخلوا عليهم من التحفييز و التشجيع و التوجيه و النصح و المتابعة
حتى يكونوا مواطنين نافعين لأسرهم و مجتمعهم و بلادهم.
السؤال الرابع
الاستاذ/يحيى: كلمه توجهها لأبنائك الطلاب ..؟
الاستاذ/علي :أفضل كلمة أوجهها إليهم
قول الله عز و جل ( يا بني أقم الصلاة
و أمر بالمعروف و انه عن المنكر و اصبر على ما أصابك إن ذلك لمن عزم الأمور)
السؤال الخامس
الاستاذ/يحيى: منتدى الحقله استضافك في قسم التعليم فماذا تقول عن هذا المنتدى
وهل له أهميه في التعليم والاستفادة منه كوسيله تعليميه.؟
الاستاذ/علي:قسم التعليم من منتدى الحقلة الذي أبدعتم فيه أبا أنور
و أبرزتموه للجميع من أول وهلة أشرفتم عليه ، و ذلك عندما عملتم مقابلات ناجحة مع هامات كبار من معلمي المرحلة الابتدائية
و هم الأستاذ حسين مصلح مدخلي و الأستاذ علي جابر مدخلي و الأستاذ عبده يعقوب نجمي
و الأستاذ حرب و غيرهم من معلمينا الأفاضل
الذين لهم فضل علينا بعد الله فيما نحن فيه الآن ، فلن أنسى هذا القسم الذي يضمه أفضل منتدى على مستوى صامطة
بقيادة أخي العزيز و المبدع
أبي أمجد.
الاستاذ/يحيى : أشكرك جزيل الشكر على رحابت صدرك
وتقبلك الدعوة للحوار الساخن بحفظ الله ورعايته والى اللقاء
ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك
استميحك عذرا اخي ويسعدني قبولك للحوار الهادف
ولك الحريه في جواب ماشئت وترك ماشئت
فكلنا اطراف معنيه في بناء هذا الجيل ونطمح للنجاح بهم ومعهم
س1:ما مدى تدخل المدرسه واحقيتها في فرض ما يلي على الطالب :
1- حلق الشعر او تقصيره في حين ان الطالب او والديه يرغبون في اطالته
2-رفض المدرسه لحضور الطالب بالثياب ذات الرسوم والتطريز او الملونه كالرمادي او الاسود وغيرها
3-منع الطالب من لبس الاحذيه الاسبور الخفيفه والتي يطلق عليها في مجتمعنا بالزنوبه الرياضيه
هذا ما يخص المظهر الخارجي للطالب ارجوا افادتي في احقية المدرسه فيه .
ولي عوده في اسئله اخرى كثيره ان سمحت لاني قلبي ممتلئ على تعليم البنين
« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
04-11-2015
حوار ساخن مع معلمي مجمع مدرسة الحقلة (2)
