أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

التميز خلال 24 ساعة
العضو المميز	المراقب المميز	المشرف المميز	الموضوع المميز	القسم المميز
قريبا	قريبا	قريبا	بقلم :	المنتدى الاسلامي العام

		منتديات الحقلة > منتدى التربية والتعليم > منتدى التعليم العام
أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
:: ذات مساء مساحه خاصه لكم (آخر رد :محمد الجابر) :: مؤلم ... (آخر رد :محمد الجابر) :: ...بم‘ـــآآآذآ تفــكــــر الآن ... (آخر رد :محمد الجابر) :: لِ .. أَحَدُهُم ‘ ..\| (آخر رد :محمد الجابر) :: ضع بصمتك .. واترك أثراً ..~ (آخر رد :السموه) :: وقع ولو بكلمه (آخر رد :السموه) :: اللهم ... (آخر رد :السموه) :: لـ نهتف : (يَآرَبْ )مساحة خاصه لكم لتناجون البارئ بماشئتم (آخر رد :السموه) :: ثرثرة الواو (آخر رد :السموه) :: دعاء اليوم ((متجدد بإذن الله)) (آخر رد :ابو يحيى)

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »

:: ذات مساء مساحه خاصه لكم (آخر رد :محمد الجابر) :: مؤلم ... (آخر رد :محمد الجابر) :: ...بم‘ـــآآآذآ تفــكــــر الآن ... (آخر رد :محمد الجابر) :: لِ .. أَحَدُهُم ‘ ..| (آخر رد :محمد الجابر) :: ضع بصمتك .. واترك أثراً ..~ (آخر رد :السموه) :: وقع ولو بكلمه (آخر رد :السموه) :: اللهم ... (آخر رد :السموه) :: لـ نهتف : (يَآرَبْ )مساحة خاصه لكم لتناجون البارئ بماشئتم (آخر رد :السموه) :: ثرثرة الواو (آخر رد :السموه) :: دعاء اليوم ((متجدد بإذن الله)) (آخر رد :ابو يحيى)

« المواصفات المثالية لاختيار حقيبة المدرسة الخاصة بطفلك | أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ | طرق تدريس التربية الاسلامية 2017 »

أدوات الموضوع

[/TABLE1]

[TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www.lamst-a.net/upfiles/46p88996.gif');"]

[/TABLE1][TABLE1="width:80%;background-color:black;"][/TABLE1]
[/TABLE1]
[/TABLE1]
ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

الموضوع الأصلي: أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ || الكاتب: آسيل || المصدر: منتديات الحقلة

منتديات الحقلة

منتديات الحقلة: منتديات عامة اسلامية ثقافية ادبية شعر خواطر اخبارية رياضية ترفيهية صحية اسرية كل مايتعلق بالمرأة والرجل والطفل وتهتم باخبار قرى الحقلة والقرى المجاوره لها

المصدر: منتديات الحقلة - من قسم: منتدى التعليم العام

Hild~m hgp,hv hgjvf,d~ fdk hglug~ldk ,hgjghld` gju.d. hgj~ghld` Hild~m hglug~ldk hgjvf,d~ hgj~ghld` hgp,hv

المصدر: منتديات الحقلة - من قسم: منتدى التعليم العام

Hild~m hgp,hv hgjvf,d~ fdk hglug~ldk ,hgjghld` gju.d. hgj~ghld` Hild~m hglug~ldk hgjvf,d~ hgj~ghld` hgp,hv Hild~m hgp,hv hgjvf,d~ fdk hglug~ldk ,hgjghld` gju.d. hgj~ghld` Hild~m hglug~ldk hgjvf,d~ hgj~ghld` hgp,hv

13-11-2016

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 2064

تاريخ التسجيل : 25 - 08 - 2015

أخر زيارة : 29-06-2018 (02:30 PM)

المشاركات : 8,061 [ + ]

التقييم : 179

اوسمتي

لوني المفضل : Cadetblue

أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

لتعزيز, أهميّة, المعلّمين, التربويّ, التّلاميذ, الحوار, والتلاميذ

أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

لتعزيز, أهميّة, المعلّمين, التربويّ, التّلاميذ, الحوار, والتلاميذ

أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

[TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www.lamst-a.net/upfiles/46p88996.gif');"]

[TABLE1="width:85%;background-image:url('http://www.lamst-a.net/upfiles/e0p89093.gif');"]

[TABLE1="width:80%;background-color:black;"]


	هناك أهميّة كبيرة للعلاقة الشخصيّة بين المعلّم والتلميذ بسبب تأثيرها على مسار التطوير. توفّر العلاقة الحسنة الحاجات الأساسيّة للتواصل من أجل بناء علاقة أمان وثقة أساسيّة، فالمعلّم، كشخصيّة مركزيّة، يمثّل صورة الشخص الذي يتضامن مع التّلميذ ويدعمُهُ شعوريًّا ومعنويًّا، ومن هذا المنطلق فإنّ الحوار بين المعلّم والتلميذ هو عبارة عن دعوة للعمل المشترك في مجال النموّ والتطوّر، إذ يستطيع التّلميذ، في هذا اللقاء، كشف ذاته والتعبير عن القدرات الكامنة في داخله. العلاقة الجيّدة بين المعلّمين والتلاميذ لها تأثير كبير على الإدراك الذاتيّ وتطوّر التصوّر الذاتيّ للتلاميذ، ويعلّمنا البحث، بخصوص بناء التصوّر الذاتيّ، بأنّ الطريقة التي يصوّر بها التّلميذ نفسَهُ تتعلّق بشخصيّات مهمّة في حياته وكيفيّة نظرها إليه وتقديرها له ) Wylie,1974 )، فمن طريقة نظر المعلّم إليه يستطيع التّلميذ أن يرى قيمته الذاتيّة. من المحادثات الشخصيّة التي تتعدى إطار التحصيل العلميّ تعطى إمكانيات مختلفة للتلميذ لبناء قيمة ذاتيّة بغض النظر عن مدى نجاحه التعليميّ. إنّ الحاجة للانتماء، الحاجة للإحساس بالقدرة والحاجة للاستقلال الذاتيّ هي حاجات أساسيّة في عمليّة نموّ الأطفال ) Deci & Ryan, 2000 (، ومن الممكن إشباعُها عن طريق العلاقة بين التّلميذ والمعلّم، حيث إنّ تلبية هذه الاحتياجات بالطريقة المثلى تعطي التّلميذ “نظام حماية” و “محرّكًا” في عمليّة نموّه، وتمكّنه من تقديم الأداء الأمثل والأفضل، وتنمية شخصيّته والاندماج والنموّ الاجتماعيّ والرفاه النفسيّ. يستطيع المعلّمون كشخصيّات مهمّة في بيئة تطوّر التّلميذ أن يطوّروا أو يعيقوا رؤيا سويّة وسليمة عند التّلميذ. نضيف إلى ذلك، بأن المعلّمين الذين يعتبرون شخصيّات مهمّة يملكون القدرة على أن يشكّلوا عاملا متغيّرا في بلورة قدرة التلاميذ على الصمود أمام الأزمات. من بحث أجري في الولايات المتحدة في شيكاغو على مراهقين نشأوا في ظروف صعبة تمّ فحص كيف وصف المراهقون المخاطرة، مرحلة الانتعاش وعوامل الحماية في حياتهم، فقسمت عوامل الحماية إلى 3 فئات وهي: خصائص شخصيّة، علاقات فعّالة مع العائلة ووجود نظام دعم خارجيّ في المدرسة أو في المجتمع ) .(Smokovski et al., 1999 في فئة وجود جهاز دعم في المدرسة والمجتمع تب من البحث بأنّ المراهقين تعاملوا مع المعلّمين كبديل للأهل (معلّمين شكلوا شخصيّات للتماهي). المعلمون الذين كانت لديهم توقّعات من التّلميذ، آمنوا بقدراته، أصغوا إليه وحذّروه من المخاطرات مع منحه الدّعم، تمّت الإشارة إليهم من قبل المراهقين على اعتبار أنّهم أشخاص ساهموا في تقوية قدراتهم لمواجهة الصعوبات ولتطوير المناعة. تؤثّر علاقة عاطفيّة مركزيّة بين المعلّم والتلميذ على تحقيق التلميذ للتقدّم التعليميّ. وقد أجري بحث في الولايات المتحدة ) Hamre & Pianta )2005 على أولاد يواجهون ضائقة كان هدفه فحص تأثير أسلوب التدريس على إحراز التلاميذ للتقدّم التعليميّ. قد وجد البحث أنّ النتائج الأفضل قد تحقّقت عندما: • الإصغاء إلى التلميذ والاستجابة لحاجاته , لمزاجه , للمجالات التي تهمه ولقدراته . وعندها يتم توجيه التفاعل المتبادل. • توفير جو إيجابيّ في الصفّ عن طريق إجراء محادثات وديّة تتميّز بأجواء الضحك والحماس. • إعطاء التّلميذ علاقة حميمة واهتمام إيجابيّ تجاهه. • إدارة الدروس بشكل جيّد مع توقّعات واضحة ولكن بمرونة، لكي يعمل التّلاميذ بشكل مستقل. تب ضمن بحث آخر ( Wentzel, 2007 ) بأنّ علاقة عاطفيّة ذات أهميّة مع المعلّم تؤثر لسنوات طويلة، وقد حصل تلاميذ الصفّ السادس الذين تعلّموا عند معلّم كهذا على علامات أفضل ليس في السنة نفسها فقط،لكن أيضًا في السنة التي تليها. الحديث الشخصيّ بين المعلّمين والتلاميذ قد يخلق جسرًا بين مجالي تطوير في المدرسة: مجال الأطفال ومجال الكبار. كلما قطع الاتصال بين هذين المجالين تتطوّر في مجال الأولاد والشبيبة ثقافة غير مألوفة لدى البالغين ومعروفة لدى الطرفين كإقليم لا يمكن الدخول إليه. اللقاء الشخصيّ قد يقلّل من الفجوة الحتميّة بين المجالين. الإصغاء للتلاميذ في مجالهم يزيد من حضور البالغين من اجل التعزيز والحماية ويتيح للتلاميذ كشف ضائقتهم. أهميّة الحوار التربويّ – ذي الأهميّة بين معلّمين وتلاميذ لتعزيز المعلّمين: اللقاء الشخصيّ مع التّلميذ يمكّن المعلّم من تعميق معرفة التّلميذ وبناء علاقة ثقة بين الطرفين. بناء علاقة حميمة ومهمّة مع التّلاميذ تتعلّق أيضًا بمدى الإحساس بأهميّة عمل المعلّم ورفع تصوّره المهنيّ بنظره وبنظر الآخرين. يصف الباحث اريئيلي ) 1994 ( في كتابه “عدم الارتياح في التدريس” تجربة المعلّمين في المدرسة كساحة معركة يحاربون فيها من أجل البقاء. قد يخلق تعميق العلاقة الشخصيّة مع التّلاميذ لدى المربّين معنى ورضا. وفقا لتعبير أحد المربّين في مجموعة التركيز: “ينظر التّلاميذ إليّ كشخصيّة مهمّة ممّا يعطيني شعورًا جيدًا”. “ من المهمّ بالنسبة لي في مثل هذه المحادثات أن أرى النقاط المهمّة وألاحظ من خلال ذلك بأنّ التّلميذ يكتسب الثقة بالنفس والأمن، وأحصل على قوة تحمّل، وهكذا ارتبط بأمور أخرى في إطار برنامج “عوز لتموره” تمّ تخصيص وقت للمعلّمين لإجراء محادثات شخصيّة مع التّلاميذ. في بحث أجري على ذلك البرنامج تمّ فحص تصوّرات المعلّمين بالنسبة للمحادثات الشخصيّة مع التّلاميذ، وقد بيّنت نتائج البحث أنّ المعلّمين أحسّوا بالقرب والتعاطف أكثر من قبل تجاه التّلاميذ، وأحسّوا بأنّهم أكثر أهميّة بالنسبة لتلاميذهم، وقد ساهم هذا في زيادة ارتياحهم وتعزيز رضاهم كمعلّمين. مع ذلك، فقد تعرّفَ المعلّمون على صعوبات ومشاكل لم تكن معروفة في السابق لدى التلاميذ، حيث كانوا قد أحسّوا بالإحباط لعدم قدرتهم على إيجاد حلول لمشاكل التّلاميذ. بالنسبة لشعورهم، فقد كانوا غير مؤهلين مهنيًّا للعمل الفرديّ: لم تكن لديهم المعرفة والمهارات الكافية في عمليّة التشخيص وإدارة المحادثة الشخصيّة. عدم وجود الدعم والمرافقة للمعلّمين قد يقلّل من مواردهم، ومع الوقت قد يؤدّي ذلك إلى التآكل بصورة أسرع (فريدمان، 2003 ).

]

13-11-2016

*****ه بالقسم الاسلامي

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 1853

تاريخ التسجيل : 02 - 04 - 2015

أخر زيارة : 02-05-2020 (01:07 PM)

المشاركات : 28,108 [ + ]

التقييم : 222

لوني المفضل : Cadetblue

رد: أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

جزاك الله خيرا

اكثروا من الحمد
.. استغفر الله الحمد لله ..
يأتي على الناس زمان تكون العافية فيه عشرة أجزاء :
تسعة منها في اعتزال الناس وواحدة في الصمت 🤐
- الإمام علي بن أبي طالب
_ فَصَبْرٌ جَمِيلٌ ۖ وَاللَّهُ الْمُسْتَعَانُ _

13-11-2016

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 2459

تاريخ التسجيل : 18 - 04 - 2016

أخر زيارة : 27-11-2020 (02:25 AM)

المشاركات : 8,533 [ + ]

التقييم : 160

لوني المفضل : Cadetblue

رد: أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

طرح رائع يستحق المتابعة
يعطيك الف عافية
تقبل مروري

لا تنسـى ذكر الله

سبـحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفـسه وزنة عرشه ومداد كلماته

[/TABLE1]

16-11-2016

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 2062

تاريخ التسجيل : 25 - 08 - 2015

أخر زيارة : 26-08-2019 (06:17 PM)

المشاركات : 17,147 [ + ]

التقييم : 159

مزاجي

لوني المفضل : Cadetblue

رد: أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

[TABLE1="width:80%;background-image:url('http://sl.glitter-graphics.net/pub/275/275067k4a1ryw7d4.gif');border:4px solid teal;"]

يعطيك الف عافيه

( تَوَفَّنِي مُسْلِمًا وَأَلْحِقْنِي بِالصَّالِحِينَ )

16-11-2016

مشـرفه قسم الصحه والمجتمع

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 1894

تاريخ التسجيل : 25 - 04 - 2015

أخر زيارة : 02-06-2019 (10:51 AM)

المشاركات : 19,279 [ + ]

التقييم : 179

لوني المفضل : Cadetblue

رد: أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

طرحت فابدعت
دمت ودام عطائك ودائما
بأنتظار جديدك الشيق


	ســـلــســـبيــل

16-11-2016

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 2063

تاريخ التسجيل : 25 - 08 - 2015

أخر زيارة : 02-06-2019 (11:36 AM)

المشاركات : 6,418 [ + ]

التقييم : 60

مزاجي

لوني المفضل : Cadetblue

رد: أهميّة الحوار التربويّ بين المعلّمين والتلاميذ لتعزيز التّلاميذ

أحسنتم النشر
بارك الله فيكم
وفى أنتظار جديدكم
اللهم أغفر لى ولوالدى وللمؤمنين يوم يقوم الحساب


	مع خالص تحياتى حسبى ربى اللهم أغفرلأبى ورحمه وأسكنه الفردوس الاعلى

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)

لتعزيز, أهميّة, المعلّمين, التربويّ, التّلاميذ, الحوار, والتلاميذ

« المواصفات المثالية لاختيار حقيبة المدرسة الخاصة بطفلك | طرق تدريس التربية الاسلامية 2017 »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك BB code is متاحة الابتسامات متاحة كود [IMG] متاحة كود HTML معطلة قوانين المنتدى

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
أهميّة التعليم في حياة الإنسان	هدوء الليل	منتدى التعليم العام	3	22-04-2016 10:24 AM
المعلمون هم المدربون. والتلاميذ هم اللاعبون	قاهر الصعاب	منتدى التعليم العام	8	16-12-2015 03:36 PM
طرق لتعزيز الذكاء	المها	منتدى تطوير الذات	8	28-10-2015 12:56 AM
اليونيسكو: إفريقيا والدول العربية الأكثر تأثراً بالنقص في عدد المعلّمين	ابوجابر	منتدى الاخبار المحلية والعالمية	1	06-10-2013 04:36 PM
بين هدوء الحوار و تشنجات الجدال + مهلكات الحوار	ابو عبد المحسن	المنتدى العام	4	21-06-2011 12:44 AM

Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 09:05 AM

أقسام المنتدى

الاتصال بنا - منتديات الحقلة - الأرشيف - إحصائيات الإعلانات - الأعلى

Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

Ramdan √ BY: ! Omani ! © 2012
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
Forum Modifications Developed By Marco Mamdouh
new notificatio by 9adq_ala7sas

جميع المواضيع والمُشاركات المطروحه في منتديات الحقلة تُعبّر عن ثقافة كاتبها ووجهة نظره , ولا تُمثل وجهة نظر الإدارة , حيث أن إدارة المنتدى لا تتحمل أدنى مسؤولية عن أي طرح يتم نشره في المنتدى

This Forum used Arshfny Mod by islam servant