انا لا ادري منهجية تعليم الهمزات في المدارس السعودية
ويسرني ان اساهم هنا بما علمه لي والدي صغيرا وعلمته لابنتي الصغيرة
وما اخطا احدنا ابدا في همزة
هو درس يتم تقديمه في حصة واحدة مع استعمال الالواح والطبشورة
وتبقى كل السنة لتقديم نصوص املائية مع التعليل والتحليل من قبل الأطفال
الانطلاق من مبدأ قوة الحركة
1 ـ الكسرة
2 ـ الضمة
3 ـ الفتحة
4ـ السكون = 0
ننبه التلميذ متى التقت حركتان مع الهمزة فالغلبة للاقوى
ونقدم امثلة
الهمزة في الأول = دوما على الالف
الهمزة في الأخير = دوما تنظر خلفها
خلفها ضم : ؤ
خلفها كسر:ئـ
خلفها فتح:أ
خلفها سكون : ء
الهمزة في الوسط
دوما تراقب نفسها وما قبلها وتتبع الحركة الأقوى
فئة : قبلها كسر وعليها فتح :الكسر اقوى ئـ
لئيم: قبلها فتح وهي مكسورة :الكسر اقوى ئـ
سُئل :قبلها ضم وهي مكسورة : الكسر اقوى ئـ
مسألة : قبلها سكون وهي مفتوحة :الفتح اقوى من السكون أ
يقرؤك :مضمومة قبلها فتح الضم اقوى ؤ
وهكذا
تبقى الهمزة المتوسطة بعد الف /واو/ياء ساكنة
ينطبق عليها نفس قاعدة الحركة القوية
توائم
ماءَها
سماؤُها